教育系统“双优化”整治百日攻坚行动进行时·大家谈“双优化”③

    □记者沈微解慧通讯员刘畅

    随着我市教育系统“双优化”整治百日攻坚行动不断走深走实，大家最直观的感受是：教风学风变好了，教学质量提升了，办学环境越来越好了……5月12日，记者走进监利市部分学校，近距离倾听校长、老师心声。

    教育生态有好转校风学风更清正

    “清如秋菊何妨瘦，廉如梅花不畏寒。”走进监利市玉沙小学，廉政标语映入眼帘，“廉音”声声入耳，廉政文化沁人心脾……

    监利玉沙小学校长郭亚菊介绍，为了让“清廉”二字深入灵魂，学校因地制宜创建廉政文化宣传栏、“清廉玉小”主题长廊、“廉”文化剪纸艺术墙、“爱廉说”黑板报等四大廉政文化教育主阵地。如今，清廉已深入全体教师的内心，化为教师自觉而高雅的从教追求。

    营造风清气正的教育生态是教育系统“双优化”整治百日攻坚行动中重要的一项。为打造一支思想廉洁的优秀教师队伍，监利玉沙小学举办“党课开讲”集中培训课堂，把“党建引领+清廉文化+双优建设”融合为一体，提高教师思想政治素养，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

    此外，学校还通过开展“双优化”入户家访、“经典诵读”亲子诵、“清廉文化润童心”手抄报比赛、“家长讲廉我来听”等家校联动活动，将“清廉”之气引入家校课程，以丰富多彩的日常生活教育推动清廉理念入脑入心入行。

    百年大计，教育为本；清廉之基，育人为要。这是监利市教育局努力践行教育系统“双优化”整治百日攻坚行动、营造风清气正教育生态的一个缩影。通过学习，全体教师在思想政治站位上得到很大提升，政策水平和业务能力明显提高，师德师风和爱岗敬业精神得以加强。

    “‘双优化’带给我最大的改变，就是让我在教育教学中有了明确的方向。”翟红是监利大院小学的一名老师，在每周一开展的主题学习中，通过观看张桂梅老师优秀事迹材料，她深感自己之前的付出很渺小，于是在课堂上和课余时间更多地开始关注留守儿童和离异家庭的孩子，让他们感受温暖、重拾自信。只要轮到她值班，午睡前，翟红准会走进教室，为一年级孩子讲读故事，激发学生想学、好学之心。

    教学方式在变化课堂质量有提升

    “双减”从另一个层面来说，其实就是提倡“五育并举”，而核心在于提升课堂效率。

    全市教育系统“双优化”整治百日攻坚行动启动以来，监利师范附属小学校长吴丙枝深刻认识到课改的重要性。“变！一定要马上改变。”说干就干，起初，老师们已经习惯原来的教学方式，不愿意多花精力去改变，吴丙枝就走进课堂听课，耐心与老师们交流探讨，同时，将他们分批次带出去观摩学习。

    “吴凡老师调到学校不到1年时间，刚开始我去听课，课堂上学生们都不怎么发言，也很少配合。现在，她的班级成为学校课改引领的班级，而她自己也感受到课改带来的幸福感。”吴丙枝花2个月时间，用愚公移山的精神彻底改变了老师们的观念。一段时间下来，老师们纷纷开始求新求变，课堂从“老师说”变成了“学生说”。

    一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。学生能力的发展离不开老师的培养，教师的专业化成长离不开集体的研讨和分享。借“双优化”之机，学校以更坚定的信心和决心抓课改，通过成立研究专班、打造试点年级、建立评价体系、邀请专家来校指导等做到多措并举、全面发力，课改也成为该校“双优化”工作中的一大亮点，并被监利市教育局定为课改实践学校。

    除了小学，教育系统“双优化”整治百日攻坚行动让高中的老师们也开始积极探索。

    上个学期，监利市长江高级中学老师郑君在教学上进行大胆尝试，课堂从从“灌输式”转变为“小组合作”，让学生学习热情效率发生很大转变。

    “‘双优化’是一个契机，让课改在学校得到全面推广。”郑君告诉记者，为了落实课改，学校在常态工作中，扎实开展常规管理、推门听课、集备教研等一系列活动，年级组通过“不打招呼直接进入教师课堂听课”，让课堂效率有了很大提升，课堂面貌发生变化，学生激情得到提升。4月份，为了培养学生对诗词文学的热爱，郑君还在班级举行诗词朗诵比赛，全程由学生参与组织，师生同台朗诵，得到家长们一致好评。

    在教育系统“双优化”整治百日攻坚行动中，监利市各中小学校既立足当下，更着眼未来，以务实之举、奋进之姿，学校迎来高质量发展。

    顽瘴痼疾被解决办学环境更优化

    “无论是老师、学生、还是家长，都切实感受到‘双优化’带来的变化。”监利市实验小学党支部副书记董元芬由衷感叹，“双优化”为该校解决了不少难题。

    监利市实验小学位于监利主城区，有民主、前进、建设3个校区，共4000余名学生。与其他学校不同，该校3校区分年级教学，给学生就近入学带来很大困难。在前期征求意见中，不少人反映这个问题，于是该校借“双优化”东风，对一校三区进行了完小化（完全小学）转型。

    “双优化”整治百日攻坚行动大走访中，85%以上的家长对学校高质量发展表达出渴求和期盼，希望学校能给孩子提供一个安稳的就读环境，让孩子们能享有优质集中的教育资源。“如何集中现有教育资源为孩子的成长服务？如何有效改善现有办学条件，优化育人环境？”监利市实验小学班子成员在年初梳理学校问题清单时，就如何回应家长这一关切展开激烈讨论。

    这是挑战，更是契机！今年3月，学校一校三区“完小化”转型工作提上日程。调研，摸排问题；转型风险预判及评估；拟定未来4年各校区班级初步规划安排；初步拟定转型实施方案；拟定行动表路线图……

    目前，学校已完成《监利市实验小学一校三区“完小化”转型实施方案》，进入第四个阶段，预计9月1日开学前全面完成一校三区完小化工作，解决好老百姓“急难愁盼”问题。此外，困扰该校多年的厕所排水系统不通畅等问题，也在市政、城管等多部门的帮助得到有效解决。

    “‘双优化’给了我们底气，解决了很多学校在发展中遇到的难点问题，同时，也可以借此将老师们不好的苗头按下去，建章立制，查短板补弱项。”监利市大垸管理区中心学校校长许彩安说，刚开始，乡镇学校并未认识到“双优化”的重要性，工作中流于形式，抵触情绪很多，但在宣传学习后，大家都能很好地配合整改。经过前期努力，教师政治纪律和政治规矩意识得到增强，学生课余负担明显减轻，课后活动丰富多彩，教师爱生敬业精神显著提升，制度治校效果明显。

    监利市教育局机关党委书记、纪委书记杨除文表示，通过前期问题整改，机关干部作风明显好转，服务意识明显增强，一批困扰学校发展的顽瘴痼疾得到解决，家长和社会对学校的美誉度不断攀升！