□通讯员叶水彬许斌方曼杨辅正胡莉

    今年2月以来，荆州市教育系统“双优化”整治百日攻坚行动如一缕催生新绿的春风，在古老的荆楚大地孕育了新的生机。洪湖市多措并举，着力推进“双优化”整治，坚持自我革命，扎实整改提升，播下希望之种，憧憬可期未来。

    党建领航 高位推进

    攻坚行动中，洪湖市高举党建旗帜，坚持高位推进，为纵深推进“双优化”整治和统筹谋划教育高质量发展“领航”；扎实抓好常态化学习，切实把思想统一到荆州市委、市政府的决策部署上来，为“双优化”整治工作“导航”。

    坚持教育优先发展战略地位不动摇，在工作安排上始终优先考虑教育、支持教育、保障教育。今年以来，在洪湖市委、市政府倾力支持下，全市新增学位4800个，投入1.2亿元用于改善办学条件，新增教师编制241个，动员公安、城管、卫健等精锐力量，守护师生生命安全。

    认真查摆教育系统党组织战斗堡垒作用发挥不充分、党员教师先锋模范作用未能有效发挥等问题。洪湖市“四大家”领导多次下基层、进课堂、见师生、解难题，推动“双优化”整治工作做实做细、纵深推进。洪湖市教育局党组一班人身先士卒，带领责任督学到包点学校查摆解决问题，引领全市干部教师牢记“为党育人、为国育才”的初心使命。

    “双优化”整治期间，洪湖市定期组织教育系统党员干部到湘鄂西革命烈士陵园、瞿家湾镇旧址等地开展主题党日活动，拓展红色资源为中小学德育教育铸魂，让红色成为洪湖市德育教育的底色，成为信仰和力量的源泉。

    思想是行动的先导，学习是思想的起源。自2月28日起，洪湖市全面启动“一周一主题”集中大学习活动，采取领导讲党课、专家作报告等形式，主题聚焦教育教学和师德师风。

    洪湖市教育局副局长周守学介绍，洪湖市学习借鉴先进工作经验，充分利用信息技术手段，在建立“部门联动五个一”新机制基础上，创新拓展APP小程序、学校公众号、钉钉助手等方式，以信息技术手段赋能查摆问题、家校互动，实现了征求意见环节的信息化、人性化。

    安全护航 保底保稳

    洪湖市践行“安全至上、生命至上”理念，集中查摆问题，严格落实“一岗双责”和包联机制，织牢织密校园内外安全防护网，进一步夯实教育高质量发展“基本盘”。

    以“八个一律”织密疫情防控网，以“四个百分百”筑牢安全防护网，实现了学校专职保安配备100%、学校封闭管理100%、一键式报警系统及视频监控系统与公安部门联网100%、学校“护学岗”配备100%。洪湖市公安局全面启动护学勤务，洪湖市城管执法局着力解决校园周边交通拥堵问题，有效保障上下学时段学校周边交通秩序。

    以“明厨亮灶”确保校园食品安全。经过集中整治，洪湖市学校食堂全面实现了“明厨亮灶”，师生同质同价同餐。洪湖市贺龙中学创新“6T+5员”标准管理，精准监督饭菜质量，受到师生家长一致好评。

    为筑牢留守学生、困境学生、心理问题学生等弱势群体的心理健康防线，洪湖市教育局建立了留守学生、困境学生关爱机制和结对帮扶机制，督导学校设置“留守儿童爱心站”，安装“亲情电话”，为留守儿童、困境学生集体过生日，让孩子开心、暖心，坚决不让一个孩子陷入心理困境。

    针对“水域众多”的市情，除严格执行“每日一提示、周末必提醒”宣传模式外，洪湖市教育局反复开展防溺水教育，全市各学校“平安洪湖赤卫队”巡逻队队员佩带红袖章，每天在学校周边重点水域开展预防学生溺水巡逻活动，有效预防溺水事故发生。

    师德引航 正心正风

    师德师风有没有明显好转，是检验教育系统“双优化”整治成效的重要标准。洪湖市给出了“正向引领与反向警示有机结合”的答案。

    洪湖市正向引领5000余名教师学《十项准则》、师德建设文件、《教师法》，对标检视个人师德师风问题，并举办“正教师之风，铸教育之魂”师德师风主题演讲比赛。94名演讲教师经过基层学校初赛、中心学校复赛、师德师风考核等环节脱颖而出，参加全市演讲决赛，倾情讲述身边的师德故事。洪湖市以“线上+线下”宣传方式，引导全市教师分享此次“师德大餐”，吸引2万人次“围观点赞”。

    树好典型，更要治乱象。针对群众举报的1名违规补课教师及相关责任人、1名违反工作纪律的教师及相关责任人进行了严肃查处，并以治理教师违规补课为重点，全面推进清廉学校建设，坚持重拳打击师德失范行为，扎实开展师德师风警示教育，以达到“处理一例，警示全片”的震慑效果。在全市范围内聘请了398名师德师风监督员，进一步完善了师德师风全覆盖监督体系。

    课改试航 “双减”“双优”

    教育系统“双优化”的最终着力点就是促进教育高质量发展。洪湖市研究制定了《洪湖市中小学实施“四声课堂”教学模式指导意见》，成立了全学科全学段“四声课堂”教学模式专家组，下沉学校引领教师实施课改。

    4月12日，洪湖市教科研中心初中英语学科团队“四声”课堂教学研讨会在滨湖办事处中心学校召开。4月19日，黄祥军数学名师工作室在燕窝镇中心学校举行《践行“四声课堂”教学模式》专题研讨活动，全国优秀教师龚宝金采用无声独学、小声交流、大声展示、回声反刍的“四声”模式，讲授了《几何中的最值问题》。5月20日，通过线上直播，全市5000多名教师接受了“四声课堂”体验式培训。

    作为“四声课堂”的延伸，作业管理是检验课改成效的重要途径。洪湖市教育局建立了“班级日检查、教务室周抽查、学校月督查”的三级督查制度，督导全市学校严格控制各年级段作业时间，分层设计基础性、能力性、拓展性作业，增加趣味式、体验式、合作式作业。洪湖市教育局副局长刘忠云设计的《洪湖市中小学生“双减”行为周记》，成为了规范“五项管理”的创新载体。

    课后服务也是课改推进的重要载体，洪湖市遵循教育规律和学生成长规律，积极拓展课后服务内容。大同湖管理区于新祥小学是一所农村小学，该校在原有腰鼓、书法、美术社团的基础上，发掘教师潜力，增设了军鼓、健美操、舞蹈、演讲与口才等社团，实行分段走班与分层选课相结合的方式，让每个学生按兴趣选择社团。学校还将劳动实践基地划片承包给每个班级中队，全员参与种植，在收获季设立交易市场，组织义卖活动，义卖所得全部资助困境生。

    “教育系统‘双优化’整治需要一个完整的闭环。”洪湖市教育局局长邱正东说，洪湖市以制度强力推进整改，再将整改成效固化为制度，从而实现了闭环。如建立包联和责任追究机制、问题清单内审机制、问题清单公示机制、工作调度和督导检查机制等，人民群众对教育的满意度大幅提高。但“双优化”整治永远在路上，洪湖市将继续借好“双优化”整治的劲风，着力推动教育高质量发展，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开！

    洪湖市第一中学：

    三个“狠抓”促高质量发展

    2月下旬，洪湖市第一中学通过学校公众号发布征求办学意见问卷调查表，征集到数百条意见建议，其中呼声最高的就是教育质量问题。学校党委迅速统一思想，拿出4条整改措施，举全校之力抓整改、促落实、求实效，回应群众关切。

    狠抓人才培养。以立师德为宗旨，抓实“一周一主题”政治思想学习；以强师能为目标，建立“研训一体”校本培训机制；以补短板为突破，加强班级分组管理、班级文化建设、心理健康教育、高效备考策略等培训。

    狠抓高效课堂。建立“有效集备”备课模式，形成“个人备课形成初案、集体研讨形成教案、课堂实践、教后反思”流程；完善“高效课堂”实践模式，每节课改课都包括课前预习、小组合作、交流展示、学生探究、学生达标5个环节，确保学习任务“堂堂清”。

    狠抓精准评价。成立教学质量监测评价委员会，完善了教学效果量化评分细则，把对结果的把关转变成对过程的监控，动态评价教学效果。

    洪湖市贺龙中学：

    “6T+5员”筑牢安全网

    自教育系统“双优化”整治百日攻坚行动开展以来，洪湖市贺龙中学始终把安全工作放在学校工作突出位置，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，明确责任，落实措施，努力营造安全、文明、健康的育人环境，助力教育高质量发展。

    学校坚持服务师生宗旨，广泛征求学生和家长意见，深入查摆食堂服务保障问题，主动对接市场监管部门，现场解剖、对症“开方”，全力推进“明厨亮灶”建设，强化了食材检疫检验、台账索证索票、消毒消杀、食品留样等制度管理，师生员工一律同质同价同餐。

    学校还明确靶向，强化“6T+5员”标准管理。“6T”即“天天处理、天天整理、天天清扫、天天规范、天天检查、天天改进”，问题处理不过夜，服务质量有保障；“5员”即“食堂操作员、卫生监督员、饮食评判员、营养指导员、成本监督员”，分工明确，各司其职，精准监督饭菜质量，既确保了校园食品安全，又做到了菜品丰富、价廉物美，学生和家长满意度大幅提高。

    洪湖市新堤中学：

    让“清廉之风”吹满校园

    洪湖市新堤中学在教育系统“双优化”整治百日攻坚行动中，抢抓机遇，创新载体，创建清廉学校，引来一缕清风。

    营造清廉文化。学校将清廉文化渗透到办学理念和师生信念中，建设了阳光诗词长廊、楹联长廊、三色教育基地，又结合“双优化”整治开辟了“廉洁林”“清廉墙”，让廉洁的清新氛围与绿色生态的花园式校园浑然一体。

    锻造清廉师风。强化党组织堡垒建设，选树身边清正廉洁的正面典型激励教师，同时狠抓师德师风大整治，人人签订《廉洁从教承诺书》，严惩师德失范行为。

    打造清廉学风。学校依托德育阵地，以校刊《晨光》和晨曦诗联社为依托，开展征文、手抄报、绘画、书法等比赛活动；以团队建设为契机，开展演讲比赛、主题团建等活动；以课堂为阵地，开展法治道德学科渗透教育活动；以食堂为切入点，倡导“光盘行动”；结合“中华好家风”主题教育读书活动，举办“清廉家风”书信赛；开展诚信教育，引领学生诚信学习、诚信考试、诚信待人，让清廉的学风引领学生健康成长。

    洪湖市戴家场镇第二小学：

    “小篮球”引领“大健康”

    教育系统“双优化”整治百日攻坚行动开展以来，戴家场镇第二小学深入查摆“双减”落实不足问题，以“小篮球”带动阳光体育运动，积极创建篮球特色学校，以“体”启智育德，以“体”促进“双减”。

    学校确定了“以球促德、以球增智、以球健体、以球审美”的创建目标，实施“四个一”策略：每生1个小篮球、每天运动1小时、每学期举办1次篮球赛、每年举办1届篮球节。同时构建体育课程与开发实施体系，开发了篮球校本课程，通过有效的课堂教“方法”、充足的课外练“技能”、校本课程促“发展”、广泛的参与找“认同”、科学的评价定“标准”，取得了教师、学生、家长和社会的高度认可。

    “小篮球”不仅引领了“大健康”，还助推学校实现了“减负增效提质”，全校师生的精气神有了明显转变。