□特约记者卢鼎 通讯员 肖文辉

    课前同学们齐唱歌曲《懂你》；用“吃什么补什么”这句俗语来说说生活中的随机现象，说说人体哪些部位含有蛋白质？同学们争先恐后地回答；课中用身体展示氨基酸结构，跳起曳步舞。这是南岳高中校长余明章“开学第一课"的部分精彩画面。

    按照市委书记王敏要做到“教研真起来，质量提起来”的讲话要求，落实学校教学工作的中心地位，强化课堂意识、教学一线意识，引领学校领导积极参与到课堂教学中去，在全校营造人人参与课改、个个关注课堂的良好氛围，促进学校教育教学质量的有效提升，8月30日上午9时，南岳高中校长余明章示范课活动如期举行。市教育局副局长谢华、张琼，市教研室主任张凡定深入学校和课堂，学校行政、全体教师参与观课活动。

    本节课取自高一生物必修一《分子与细胞》第二章第四节。余明章在教学中以“蛋白质是生命活动的主要承担者”引入课题，蛋白质多种多样的功能引起学生对蛋白质结构的探索，按“蛋白质是由什么构成？构成蛋白质的物质具备怎样的结构特点？蛋白质具有什么结构才能使得其功能如此多样？”的逻辑顺序展开学习，从而使氨基酸的结构特点、结构通式的学习顺利进行。完成学生对氨基酸结构特性、结构通式熟练运用的教学目标。让学生极大地发挥主观能动性，巩固知识并提升能力，师生对话来解决学生没有解决的问题。

    观课教师纷纷畅谈观课后的感受：本节课教学重难点清晰明了，反复带领学生重复重难点，加深学生印象，让学生在课堂上不断加深知识的掌握程度。

    氛围轻松活跃，课程拓展深度合理，在师生互动方面，培养学生自主学习和探究能力，凸显学生的主体作用，使每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果良好。

    形象生动方式的讲解蛋白质形成过程的知识，讲解氨基酸通式的知识，在教学中让学生观察、思考、讨论，明确氨基酸和蛋白质的关系，以及蛋白质结构多样性的原因，有利于学生学习能力的培养与提高。充分调动了学生学习的积极性，体现了新课程改革的教学理念。

    在课的开始，余明章带领孩子们一起唱歌曲《懂你》，课中学生展示特长曳步舞，优美的歌舞让孩子们放松情绪，以饱满的精神状态进入学习，同时也拉近了师生距离，精彩的课堂由此开启。课前课后一首歌特别有意义，多年以后，学生可能会忘了这节课学了什么知识，但是不会忘记与校长唱过这一首歌。

    在余明章讲授的这一课中，学生参与度高，课堂气氛活跃，他耐心引导学生用科学、严谨、完整地回答问题，同时在教学中注重核心素养的培养。整个课堂的过程营造了民主、自由、开放的学习氛围，让学生自主学习，合作探究。一位新入职教师表示：他最大的收获是在余校长的课上学习到如何主导课堂，突出学生的主体地位，让学生愉快地享受知识。余校长在课堂教学中的从容淡定，全情全意的投入与学子们积极互动、暖心交流，幽默风趣，让他看到在课堂上教师该有的最美姿态。

    市教研室主任张凡定点评说，秉承课堂比天大的理念，引入自然，通俗易懂，情景教学设计好，转换流畅，构建了思维，融入了方法，注重了体验。

    市教育局党组副书记、副局长谢华表示，余校长的示范课所引发的头脑风暴，给南岳高中的教学教研工作带来了积极的影响。他将不定期带教研员来南岳高中听课，并抽抽查新入职教师的备教改辅析，每期开展师生同考活动，实行高考目标结账，严格执行末位淘汰制。