□唐祖琴

    在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上，习近平总书记深刻指出，“为党育才、为党献策”是党校的“独特价值”“重要功能”。“为党育才、为党献策”精准概括了党校因何而生、缘何而兴的初心所在和职责所系。充分发挥两个“独特价值”，不仅是“党校姓党”的深刻体现，更彰显党校“红色学府、党性熔炉”的优势所在。

    从1933年开始，党校在我国革命、建设、改革进程中，自觉服务于党和国家的工作大局，在大规模培训干部、大幅度提高干部素质，宣传阐释党的创新理论、做好决策咨询工作等方面都发挥了极为重大且不可替代的作用，为加快推进我国革命事业顺利完成、建设事业蓬勃发展、改革事业蒸蒸日上提供了坚强人力和智力支撑。

    发挥党校“为党育才的独特价值”，“做好新时代传道、授业、解惑工作”

    90年光阴流转，90载春华秋实。90年来，中央党校在教育培训领导干部方面“主渠道”“主阵地”的职责定位越来越清晰、明确。无论是在战争形势下，还是进入新时代，中央党校始终围绕中心、服务大局，为党和革命、建设、改革事业培养了许许多多优秀的领导干部，真正做到“党需要什么样的干部，党校就培养什么样的干部”。

    “培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍”，实现“为党育才”的目标，习近平总书记深刻指出，“就是要做好新时代的传道、授业、解惑工作”。党校就是要阐释马克思主义的真理性，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。

    当前，中国正经历世界百年未有之大变局的大态势，也恰逢实现中华民族伟大复兴的关键节点，两者同步交织、相互激荡。无论是对世界大势的敏锐洞察和深刻分析，还是对中华民族伟大复兴重大机遇的牢牢把握，“培养造就一支德才兼备、忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍”刻不容缓。

    切实加强马克思主义理论教育培训。“理论修养是领导干部综合素质的核心”，理论素养是领导干部素质的灵魂。我们党之所以能永葆先进性，其根本原因就在于掌握马克思主义这个看家本领，在于始终坚持用马克思主义理论武装全党。领导干部要想在复杂的国内外环境中不断提高战斗力，从容应对前进道路上的重大困难和挑战，就必须一刻不停提高理论修养。党校是干部教育培训的主阵地，加强领导干部马克思主义理论教育培训，就是要突出党校有别于一般学校和社会培训机构的特色和优势，坚持把马克思主义中国化最新理论成果作为党校日常理论教育的中心内容，切实引导学员系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想对“三大时代课题”的系统回答、对“三大规律”的深刻揭示、对马克思主义“三个组成部分”的扩充丰富，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想提出的一系列原创性的治国理政新理念新思想新概念，切实做到真学、真懂、真信、真用；就是要弘扬优良的马克思主义学风，强化问题和实践导向，积极回应学员关心的热点难点问题；就是要利用多种教学方式，重视运用网络信息技术，提高教学的吸引力感染力；就是要实行严格的教材审核、试讲等制度，对课堂教学活动进行科学评估并建立有效的激励机制。

    持续开好锤炼党性的必修课。党校是领导干部锤炼党性的“大熔炉”。党校必须坚守主阵地、聚焦主责主业、弘扬主旋律，将党性教育作为党校的必修课。通过不断深化党性教育内容改革，针对理想信念和根本宗旨等问题开展系统性教育，引导学员提升个人修养，保持共产党人的政治本色；通过持续更新观念、与时俱进，优化教学设计、强化教学功能，使党性教育生动形象、深入人心，充分激发广大党员干部学习兴趣，使之做到知之深、信之笃、行之实；通过改革党性教育方式方法，逐步形成具有党校特色、满足干部党性锤炼需要的党性教育方式方法，不断提高党性教育的实效性和针对性；通过联系实际、因地制宜、因才施教、分层施教，使党员干部接受精神洗礼、锤炼党性修养、汲取奋进力量，进一步坚定理想信念、把稳思想之舵、筑牢信仰之基。

    大力培养本职工作的行家里手。习近平总书记强调，“履行好党和人民赋予的新时代职责使命，领导干部必须全面增强各方面本领，努力成为本职工作的行家里手”。新时代，坚持和发展中国特色社会主义仍旧面临和存在着各种风险挑战。国际上，世界百年未有之大变局加速演变，霸权主义、强权政治、逆全球化趋势等不确定性因素大为增加；国内，人民对美好生活需要不断提高，“不平衡不充分的发展”问题日益凸显，疫情后期实体经济的发展困境，意识形态领域的尖锐斗争等使我国在实现中华民族伟大复兴的征程上阻力重重。新时代的新任务、新风险、新挑战、新机遇迫切需要一支行家里手型的干部队伍。党校通过组织开展务实管用的专业化能力培训，使领导干部能真正完成新时代新征程赋予他们的职责使命，不断提升他们“实际工作中推动高质量发展、服务群众、防范化解风险的各种能力本领”，同时“加强领导干部斗争精神和斗争本领的养成，不断增强领导干部防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力”，用扎实过硬的本领走好新的赶考之路，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供人才支撑。

    发挥党校“为党献策的独特价值，做好理论研究、对策研究的大学问”

    “为党献策是党校在长期办学实践中形成的政治使命和独特优势，也是党校的独特价值所在。”更好为党献策，习近平总书记指出，“就是要做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问，在党的创新理论研究阐释、推进党的理论创新、为党和政府建言献策等方面推出高质量成果。”切实做好“大学问”，就是党校要紧扣理论和实践创新的最前沿，努力在“党的创新理论研究阐释、推进党的理论创新、为党和政府建言献策等方面推出更多高质量的成果”，真正做到“党需要研究解决什么重大问题，党校就努力在那些方面建言献策”。

    做好理论研究，敢发思想先声。中国共产党一个重要的优良传统和政治优势就是善于总结经验教训、勤于探索实践规律。从党的百余年历史来看，每一次重大理论的创新，都有效推动了党和人民事业的向前发展。“党校作为党的创新理论研究阐释与推进党的理论创新的重要方面军”，在敢发思想先声，为党和人民述学立论上责无旁贷。一方面，加强对马克思主义中国化最新理论成果的理论研究阐释。利用党校各学科的专业优势，重点阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的新提法新观点新论断。通过组织开展学术攻关和科学研究，不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识，深刻揭示蕴含其中的道理学理哲理。另一方面，旗帜鲜明做好意识形态工作，在复杂多变的国内外形势面前，坚定立场、保持定力，当好党的创新理论的积极宣讲者，使党的创新理论成果真正“飞入寻常百姓家”。加强对各种社会思潮的辨析，充分发挥党校作为党的喉舌的重要作用，在关键时刻以及重大节点敢于发声亮剑，主动做党的意识形态引导社会思潮的可靠排头兵。

    做好对策研究，善答时代之问。一个时代有一个时代的主题。当前，人民对美好生活的需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾已经成为我国社会的主要矛盾。党校在发挥为党献策的独特价值中，一方面，要以坚持理论联系实际、坚持大兴调查研究之风，通过“认真研究解决重大而紧迫的问题”，“真正把握住历史脉络、找到发展规律”。通过广泛开展实际调研，把实践经验上升为系统化的理论，确保党的创新理论始终与新时代发展中国特色社会主义事业同频共振、相向而行。另一方面，坚持需求导向，增强历史主动与自觉，积极找准党校理论研究与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，深入研究关系国计民生的的重大理论和实践问题，推出更多高质量、可行性的决策咨询成果。同时，注重结合学员优势，挖掘学员“富矿”，充分整合人才力量，推动决策咨询成果真正有见地、有针对性、管用有效。

    （作者单位：荆州职业技术学院）