□　通讯员　祝平

  她是画家，用彩笔描绘孩子的人生；她也是诗人，用诗意润泽孩子的心灵。26年如一日，她辛勤耕耘在沙市教育的百花园中，为自己的教育人生添上了浓墨重彩的一笔。

  她，就是荆江小学校长许晖。

  她用大爱书写温暖诗句

  落红不是无情物，化作春泥更护花

  她是孩子的良师益友，她也是家长的知心朋友。她以崇高的师德，诠释了教育的真正价值。

  她的班主任日志上曾经记录了这样一件事——

  清晨，青云同学的70多元餐费放在笔盒里不翼而飞了，急得趴在桌子上大哭起来。大张旗鼓地查吗？　如果没查出来，拿了这笔“巨款”的孩子，尝到甜头后难免一错再错；如果查出来，那个孩子就会被钉在耻辱架上，一枚稚嫩的花朵会因此而过早地凋谢……

  既要保护童心，给予犯错孩子改正的机会，又要帮青云找回失踪的“巨款”。我决定召开一节特别的班会。班会上，孩子们激烈地讨论着对“青云事件”的看法。有的认为，必须查出并严惩拿钱的同学；有的则认为，也许他是一时受到诱惑，可以给他一次改正的机会……

  觉着火候差不多了，我示意同学们安静下来。然后，语重心长地说：“人都会犯错，但亡羊补牢，为时未晚。我相信那位同学一定真心后悔了，大家帮他出出主意吧！”孩子们再次热烈讨论，最后一致建议：那位同学自己找没有人的时机，悄悄地把钱放进壁柜里。

  第二天一早，那笔丢失的“巨款”分毫不差地出现在壁柜里。孩子们都笑了……

  在许晖的班主任日志中，这样的事还有很多。在她看来，孩子如花朵，教师是护花人，孩子的成长不会一帆风顺，教师应该以尊重、理解、宽容和智慧，呵护花儿绽放最美的色彩。

  她用执着书写智慧诗句

  路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

  论语有云：学而不厌，诲人不倦。勤学、善思、好问，成就了许晖的儒雅之气和诗意人生。

  2003年，她参加学校举办的青年教师教学比武，一节《惊弓之鸟》技惊四座。但是，大家都不知道的是，为了精准把握教学目标，强化语言文字运用，发展学生深度思维，浸润中华传统文化，她前前后后十易其稿。直到比武的前一天，还在精雕细琢。每当回忆这一切，她总是自我调侃道：勤能补拙嘛！

  2007年，她携《渔歌子》一课先后荣获省、市、区三个一等奖；2009年，她代表荆州市参加省优质课竞赛，以一节《伯牙绝弦》再次获得一等奖；2010年，她代表湖北教师站在了全国赛课的舞台上，一节《感动》获得广泛赞誉；2011年到2012年，她连续两年参加了高规格的省级赛课，在没有参考书籍、网络、手机，也没有指导教师的全封闭环境中，两个小时内完成抽签、备课、制作课件、上课的全过程，并凭借良好的心理素质、丰厚的教学积淀、生动的现场发挥，较好展示了《两个铁球同时着地》和《将相和》两节风格迥异的课堂教学，赢得了评委们的青睐与好评……

  她还先后参与了国家教育资源库建设、统编教材配套用书编写等语文教学的基础性工作，为更多的语文教师提供自己的智慧。

  从教师到管理干部，从论文刊发到专著编写，从优质课获奖者到桂子山智库专家，许晖从未停止专业提升精进的脚步。她以孜孜以求的严谨态度，诠释着一个教育工作者对语文的真切热爱。

  她用使命书写铿锵诗句

  不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

  2020年9月，许晖被上级委以重任，担任荆江小学党支部书记、校长。对她来说，不仅是来到了一个陌生的环境，更是身份的巨大转变。怎样凝聚起师生的强大力量？　怎样推进学校特色发展？　怎样办一所人民满意的学校？许晖陷入深深的思索。

  思深方益远，谋定而后动。许晖坚守为党育人、为国育才的办学目标，坚持外塑形象、内炼素养的工作方向，提出“知行合一　幸福成长”的办学理念，坚持“向善、向上、向雅”的学生培养目标，制定了从“幸福荆江”到“红色荆江”到“卓越荆江”的学校发展路径。

  她致力于教师素养的可持续发展，建构阶梯式分级培养模式，为青年教师定下“一年入门、三年胜任、五年成才”的培养目标；她立足于学生综合能力的培养与提高，大力推进五育并举，不断丰富学生的各类实践活动。

  走进如今的荆江小学，你会欣喜地发现，学校正发生着深刻的变化。老师们精气十足，学生的脸上洋溢着自信乐观的笑容。“全国少先队五星章集体”“全国七巧科技示范校”“荆州市市运会男子篮球（丙组）冠军”“沙市区校园篮球女子组冠军”等一项项闪光的荣誉激励着荆江人不断奋进。

  士不可不弘毅，任重而道远。许晖是教育的追梦人，她追求真、善、美的教育境界。你看，她带领一班弄潮人，扬起浩浩风帆，信心满满地驶在风景如画的荆江之上，书写着如诗如梦的教育人生！