□　记者　陈曦璨　通讯员　陈茜

  有一种爱，无声无息；有一种爱，情真意切。如春风化雨，培根铸魂；如提灯引路，助力成长……

  从教以来，石首市文峰中学教师谢大静丹心不渝、奉献韶华，用无私的爱和感人至深的行动，唱响了一支动人的教育之歌。

  以人为本 与学生在爱里相逢相知

  “谢老师管了我一年的早餐。”张博说道。

  张博（化名）是个瘦小的男孩，父亲因工伤双眼失明，母亲常年在外打工。平日里，他只能自己管自己。

  直到一次下早自习，谢大静看到张博在教室里吃方便面块，才知道，他既不去食堂吃早餐，也没有家长为其准备早餐。

  第二天，谢大静买了十几个肉包子提到办公室，并特意喊了张博和另一名学生来搬作业。两个孩子很高兴能被老师喊来帮忙。为了表示感谢，她说：“我今天的包子买多了，要和最勤快的你们分享！”这个早上，张博吃上了热腾腾的包子。

  此后的一年里，谢大静每天变着花样给张博带早餐，要么轻描淡写地说买多了，要么说是同事多带了。而张博早已明白，谢老师是特意为他准备的早餐，心里暖流涌动。

  以德树人 与学生在爱里深情碰撞

  “谢老师，他们把学霸的学习笔记藏起来！”“谢老师，我学习有点跟不上，不想学了。”……

  学生出现各种状况后，谢大静从来不是一味地批评，而是耐心温和地和他们沟通。“学习要形成良性竞争，你们凭实力能超越别人，要相信自己！”学生智源（化名）回忆起当年的事，记忆犹新。

  历届学生写给她的字条和书信，谢老师都珍藏着。“我从小没有自信，喜欢缩在角落里，是您的鼓励和认可让我重拾信心。”“因为有谢老师的教导，我才没有迷失方向。”翻阅这些书信，可以看出谢老师对学生们的深沉的爱。

  她总是用智慧和真情去感化问题学生，让他们一日日向上向善；她总是用爱心和热情扬起后进生自信的风帆，帮助他们在逆流中成长……

  以素养育人 与学生在课里倾心相遇

  谢大静用教学魅力吸引学生，倡导师生平等对话，实现思想碰撞和鸣的语文教学。

  她的课堂既有温度、深度，又有广度和效度。学名著，“五分钟名著”说起来；学诗歌，动员大家进行朗诵比赛；学戏剧，鼓励大家上台演一演；学新闻，一起播报一起剪辑；学写作，文章框架搭起来。她的课堂，是教与学的共生共促，是语文与生活的深度融合。

  “在谢老师的语文课中，能够体会到学习的乐趣。”这是学生们对谢老师的评价。

  谢大静所教班级的语文成绩长期在学校名列前茅，她个人多次被评为“石首市先进个人”“荆州市初中教学先进个人”“荆州市优秀教师”，被吸纳为“湖北省王佑军名师工作室”成员。

  以智启人 与同事们在教研中共舞

  “手中要有详案，心中要有教材，眼中要有学生。”谢大静常对青年教师说。在她的带领下，学校建立青年教师成长档案，开设青年教师研修班，开展师徒结对帮扶工作。她牵头开展的各类研修活动，如基本功大赛、读书会、成长论坛等，让青年教师们受益匪浅。一批青年教师脱颖而出，成为学校的教学骨干。

  她还带领青年教师团队打造学习中心“智慧课堂”，构建“以生为本，小组合作、同伴互助”的学习模式，引导年轻教师由重知识传授向重学生发展转变，由重教师“教”向重学生“学”转变，努力探索出了一条“点上攻克、线上推进、面上成功”的文峰课改之路。2023年，文峰中学被评为“荆州市课改实践样板校”。

  谢大静展示的《傅雷家书》《我用残损的手掌》《植树的牧羊人》等多堂现场课，获石首市、荆州市教学艺术研讨会公开课一等奖；她的说课《亮出你的感悟》获荆州市第四届说课竞赛一等奖；《与朱元思书》在全国“一师一优课、一课一名师”活动中获部级优课；《卖炭翁》荣获全国中小学教学设计一等奖。她多次受邀参与中国教师研修网、人民教育出版社等国家教育资源平台的教学设计、课堂实录的撰写和说课、讲课录制工作。曾参与《1+X语文深度学习方案》《语文周报·写作金刊》《朝花夕拾》名著伴读本等书籍的编写工作，多篇论文、课例获国家级、省级、地市级奖项，指导学生参加全国作文大赛获奖近100人次。

  春风化雨育桃李，润物无声洒春晖。谢大静说：“我一定会永葆对教育的热爱，潜心育人，躬耕不辍，行路不止。”