编前

  她，从教时间不长，眼里始终装着学生。为了让所教课程能够吸引学生，更能听得懂，她挤出时间，丰富讲课内容，完善教学器材，所授物理课受到学生热捧。近日，《好人开讲》栏目刊播了2024年度全国中小学实验教学能手、荆州市实验中学物理教师贾浩健的故事。

  从化学转行物理，这位刚入职一年的新人教师一路“追光”，获得“2024年度全国中小学实验教学能手”荣誉称号，她就是荆州市实验中学物理教师贾浩健。

  贾浩健是浙江人，2017年毕业于山西大学化工学院材料化学专业，先后在上海从事化学工程师、药品研发、实验室运营等工作。2023年，为解决和男友分隔两地的问题，贾浩健通过湖北省事业单位公开招聘，成为了荆州市实验中学的一名物理教师。

  虽然从教时间不长，但贾浩健的课堂深受学生们的欢迎，“人美心善”“温柔耐心”“讲课生动，通俗易懂”……这些都是学生给予她的评价。

  今年10月，贾浩健凭借初中物理实验说课《光的反射》，在教育部基础教育司主办的第十届全国中小学实验教学说课现场展示活动中，获评“2024年度全国中小学实验教学能手”。

  帮助贾浩健获得这项荣誉的重要“功臣”，是她设计的一个实验教学装置。该装置主体是一个透明的球体，实验开始前，贾浩健会先注入一些烟雾，让光路能够在球体内部呈现，激光笔打开后，入射光线、折射光线清晰可见。

  传统的教学实验装置大多是在平面上展示光线现象，贾浩健设计的装置，每个部分都能单独转动，立体感强。环绕球体的量角器直观展示了入射角、折射角、反射角之间的关系，课本上的白纸黑字，变得生动有趣，能更好地帮助学生掌握知识点。

  从4月接到通知开始准备，到10月前往昆明参加全国中小学实验教学说课现场展示，半年时间里，贾浩健就像一位“追光者”，不断摸索、改进《光的反射》课程及实验教学装置。

  “我查阅了各种资料，并将上课时遇到的一些问题结合起来。为了做这个量角器，我还自学了广告绘画软件。”贾浩健回忆说，为了做好教学装置，自己熬了几个通宵，就连整个暑假也在学校研究器材装置。

  功夫不负有心人！　此次全国中小学实验教学说课活动所有科目共有7000多个案例，最终200多个案例进入全国现场展示环节，其中初中物理24个，贾浩健就是其中之一。

  从外地来到荆州工作，贾浩健感受到了这座城市的美好，还有荆州人的热情。“学校领导和同事平时很关心我，给予了很多帮助，让我在教学中快速成长。”贾浩健说。

  “虽然是我去领奖，但是功劳不是我一个人的。”登上全国的舞台，贾浩健心情激动，也充满感激。她说，作为一名新人，希望自己的教学成绩越来越好，也希望学生能够快乐成长！

  编辑观点：

  师者，传道授业解惑也。在求学路上，老师不妨多一点“匠心”，用工匠精神去打磨课堂，让那些深奥抽象的知识变得生动易懂，为学生打开探索科学知识的大门，引导他们不断攀登高峰。