□　许露阳

  今年9月10日，是第41个教师节。在大力弘扬教育家精神、深入学习贯彻新修订的《中国共产党党校（行政学院）工作条例》之时，沙市区委党校教师共同探讨党校教师的特殊使命与崇高担当，激励党校教师在服务支点中展现党校更大担当。

  党校姓党，是教育培训干部和党员的主渠道。党校不是一般学校，党校教育培训对象不是一般学生，这份沉甸甸的“不一般”，决定了党校教师必须拥有“不一般”的素养与担当——既要精于授业解惑、深研理论，成为优秀的“经师”；更要涵养德行、以身垂范，成为卓越的“人师”。唯有二者完美统一，方能不负“为党育才　为党献策”的初心。

  锤炼“经师”之能为“不一般”的学员提供“不一般”的真理滋养

  “学高为师　身正为范”，对党校教师而言，绝非一般意义上的知识传授。党校教师肩负着“布道者”的职责，这个道就是马克思主义真理之道，其核心在于“用学术讲政治”的深厚功力与高超艺术。

  理论深度的“不一般”。党校教师必须做理论矿藏的“深耕者”。对马克思主义基本原理及其中国化时代化的最新成果，不仅要知其然，更要知其所以然、知其所以必然。要能贯通古今，在历史纵深中把握理论脉络；要能融通中外，在文明互鉴中彰显真理伟力；要能洞察现实，在时代浪潮中回应深层关切。唯有如此深厚学养，方能引领学员穿透表象迷雾，抵达思想内核。

  回应能力的“不一般”。面对思维活跃、实践经验丰富、带着现实困惑而来的领导干部，党校教师必须拥有“把脉开方”的真本领。要敢于直面改革发展的痛点、难点、堵点，善于运用党的创新理论之“矢”精准射中实践问题之“的”。要能够清晰解答学员心中深层的时代之问、实践之问、人民之问，让党的理论在解决实际问题的生动运用中焕发强大生命力。

  教学艺术的“不一般”。“传道授业解惑”在党校课堂具有更高要求。要摒弃照本宣科，力戒空泛说教。要善于将深邃理论转化为干部听得进、记得住、用得上的鲜活话语，通过案例教学、结构化研讨、现场体验等多种方式，点燃学员思想火花，激发深度思考，实现教学相长、学学相长。

  涵养“人师”之德为“不一般”的学员树立“不一般”的党性标杆

  “学为人师　行为世范”，在党校这个锤炼党性的大熔炉中，党校教师最根本的就是拥有坚定的共产主义理想信念，在自身党性锻炼上更要严格，努力做模范党员，用实际行动影响和带动学员。

  政治品格的“不一般”。党校教师首先是党的理论战士，必须把对党忠诚融入血脉、铸入灵魂，自觉坚持党校姓党、党校教师姓党。要在课堂上旗帜鲜明地坚持真理、批驳谬误，在课堂外一言一行恪守政治纪律和政治规矩。要以绝对忠诚的信仰力量，成为学员政治上的“定盘星”和“压舱石”。

  党性修养的“不一般”。党校教师自身就是党性锻炼的“活样板”、全面从严治党的“风向标”。在党校这个“净化器”里，教师首先应是最纯净、最坚韧的“火种”，以自身纯粹的党性为学员树立“看齐”的标杆。要实事求是，在党校教育的“是”中求实，实中求“是”，真正做到通过调查研究获得发言权，努力成为优秀的党校教师。

  道德情操的“不一般”。党校教师应是高尚师德的化身。坚守学术道德，严谨治学，力戒浮躁；恪守职业伦理，为人师表，关爱学员；追求纯粹精神境界，甘于奉献，淡泊名利。潜心治学、虔诚问道、悉心育才，以“桃李不言，下自成蹊”的感召力，春风化雨般滋养学员的理论素养、道德情操与家国情怀。

  “经师”与“人师”的完美熔铸在“不一般”的实践中锻造“不一般”的师者

  “经师”与“人师”是党校教师不可分割的一体两面。党校教师，应该是“经师”和“人师”的统一，政治强、信念坚、业务精、作风正，方能授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。

  在“用学术讲政治”中实现统一。“经师”之能是载体，“人师”之德是灵魂。唯有怀着对真理的执着信仰，才能驱动我们深入钻研理论；也唯有凭借深厚的理论功底，才能透彻阐释党的主张、坚定政治立场，真正做到“科学探讨无禁区，党校讲坛有纪律”。

  在“知行合一”中彰显力量。党校教师的言行举止，本身就是其讲授理论的鲜活注脚。要求学员做到的，我们自己必须首先做到、做得更好。在课堂上传授的理论，要在我们的工作态度、治学精神、为人处世中得以印证和体现。这种知行合一的强大力量，才能真正说服人、感染人、塑造人。

  在“为党育才　为党献策”中升华价值。“经师”赋予学员以智慧和能力，“人师”赋予学员以信仰和品格。两者的完美结合，最终指向是为党的事业培养造就一大批忠诚干净担当、堪当民族复兴重任的执政骨干。当我们看到学员带着坚定的信念、过硬的本领回到工作岗位发光发热时，便是“经师”“人师”价值最崇高的实现。

  （作者系沙市区委党校党委书记、常务副校长）