□　赵城

  《习近平谈治国理政》第五卷的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事，也是党的理论创新进程中的一件大事。作为党校教师，深入学习研读这部著作，对准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果，扛牢党校教师职责使命具有极其重要的意义。

  感悟思想伟力 把握理论精髓

  《习近平谈治国理政》第五卷是全面系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想最新成果的权威著作。这部著作集中体现了中国共产党面对严峻复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，以一系列新思想新观点新论断科学回答时代之问。一是坚持“两个结合”，开辟马克思主义中国化时代化新境界。习近平总书记鲜明提出“两个结合”，特别是“第二个结合”为推进党的理论创新指明了根本途径。在第五卷中，我们可以看到习近平新时代中国特色社会主义思想不断丰富发展，如提出“六个必须坚持”，赋予马克思主义世界观和方法论新的时代内涵；提出因地制宜发展新质生产力，发展了马克思主义生产力理论等；二是植根伟大实践，引领中国式现代化实现新突破。新时代以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，中国式现代化取得了一系列历史性成就。第五卷中关于中国式现代化的诸多论述，如“中国式现代化，民生为大”等，为我们深入把握中国式现代化建设规律提供了重要遵循；三是坚定文化自信，焕发中华文化传承发展新气象。习近平新时代中国特色社会主义思想是中华文化和中国精神的时代精华，坚守中华文化立场，坚持古为今用、推陈出新。特别是习近平文化思想的正式提出，标志着我们党对社会主义文化建设规律的认识达到了新高度。

  立足党校职责 做好宣传阐释

  作为党校教师，我们肩负着为党育才、为党献策的重要使命，要将《习近平谈治国理政》第五卷的宣传阐释作为当前和今后一个时期的重大政治任务。一要在课堂教学中讲深讲透。党校课堂是理论传播的主阵地，我们要精心备课，将第五卷的内容融入到各类课程中。通过生动的案例、深入的分析，帮助学员全面系统深入领悟新时代党的创新理论的科学体系和发展脉络，不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同；二要开展深入的研究阐释。党校教师具有理论研究的优势，要结合自身的研究方向，对第五卷中的重大理论和实践问题进行深入研究。通过撰写理论文章、开展课题研究等方式，为学员提供更多有深度、有价值的学习参考；三要做好面向社会的宣传宣讲。党校教师要积极走出校园，深入基层、深入群众，开展形式多样的宣传宣讲活动。要用通俗易懂的语言、喜闻乐见的形式，将第五卷的精神实质传递给广大干部群众，推动学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实。

  坚持学用结合 推动工作实践

  学习的目的在于运用。我们要坚持理论联系实际的马克思主义学风，把学习《习近平谈治国理政》第五卷与党校的各项工作结合起来。一要将学习成果转化为教学质量的提升。要根据第五卷内容和要求，及时更新教学内容、改进教学方法，提高教学的针对性和实效性。通过教学引导学员将理论知识转化为实际工作能力，为党和国家培养更多高素质的领导干部；二要将学习成果转化为科研成果的产出。要以第五卷为指导，深入研究党和国家事业发展中的重大理论现实问题，积极为党委和政府提供决策咨询服务。通过开展科研工作，不断提升党校教师的理论水平和学术影响力。三要将学习成果转化为自身素质的提高。我们要不断加强自身思想政治建设和业务能力建设，努力做到政治过硬、本领高强。通过深入学习，不断提升自己的马克思主义理论水平和运用能力，更好地履行党校教师的职责使命。

  《习近平谈治国理政》第五卷为我们提供了强大思想武器和科学行动指南。我们要深入学习、深刻领会，切实担负起研究宣传阐释的责任，为推动学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出自身贡献。

  （作者单位：中共公安县委党校）