□　记者　陈丹　通讯员　陈永强

  绿茵场上，少年们如离弦之箭，在奔跑中追逐风的轨迹；创客室里，稚嫩的双手小心翼翼地组装机械零件，眼中闪烁着对未知的好奇；书画室里，墨香氤氲，笔尖在宣纸上流淌出青春诗意……

  近年来，荆州经开区紧扣立德树人根本任务，以“红心育人”党建品牌为引领，深耕“一校一品”特色办学模式，让素质教育“活”起来，为孩子们的成长注入源源不断的生机与活力。

  科创赋能

  让智慧“活”在指尖

  在荆州开发区实验中学创客空间，每周一次的“创意时光”成了学生们最期待的“头脑风暴”。从图纸设计到零件拼装，从反复调试到模型成型，孩子们亲手将天马行空的想象“搭建”成现实，在动手实践中触摸工程的魅力。

  “每一节课都能解锁全新的搭建部件，在动手实操中不断突破自我。”该校五年级学生柯俊谦举着刚组装好的部件说。在循序渐进的课程学习里，他和社团同学一同系统掌握了垂直传动、齿轮传动等机械知识及熟练运用各类部件的拼接与组合技巧。

  在荆州开发区第一小学首届校园思维运动会现场，另一番“头脑风暴”正在上演。魔方在指尖飞旋，数独与二十四点赛场思维激荡，华容道与七巧板对决妙想频出。“这次比赛让我明白，数学不只是公式，更是解决问题的‘钥匙’。”该校五年级学生杨琪鑫说。这场思维运动会覆盖全校33个班级，46名选手晋级决赛，通过“以赛激趣、以趣促学”，让思维训练成为学生成长的“隐形翅膀”。

  在第40届荆州市青少年科技创新大赛上，经开区学子斩获18项奖项，其中，一等奖2项、二等奖6项，获奖数量较上届增长30%。这一串串数字背后，正是区域科创教育“活”起来、实起来的生动见证。

  从课堂到社团，从校园到赛场，经开区逐步构建起“基础课程+特色社团+竞赛平台”的科创教育体系，为“五育”融合注入强劲“智育”活力。

  体艺竞辉

  让青春“活”在赛场

  如果说科创教育是“智”的绽放，那么体艺教育则是“活”的律动。

  在荆州市沙市实验小学的足球场上，一群孩子正进行着对抗训练，汗水浸透了他们的球衣，却更映衬出他们眼中的热爱。作为“全国青少年校园足球特色学校”，该校组建了U8至U15四个年龄段的足球梯队，每周训练5次，寒暑假也不间断。

  在经开区，各个学校结合实际，打造“一校一品”特色品牌，变“千校一面”为“百花齐放”，让孩子们健康成长。

  “足球教会我的不仅是球技，更是

  团队合作和永不言弃的精神。”该校五（1）班学生黎雨烁去年2月随队出征，参加湖北省足球协会“青年星”杯青少年五人制足球比赛，面对全省强劲对手，同学们团结协作、顽强拼搏，最终夺得亚军；同年8月，在第四届中国青少年足球联赛男子U10组（湖北赛区）的赛场上，他们更进一步，摘得桂冠。“学校通过足球教育，不仅提高学生的身体素质，更塑造健全人格。”该校负责人介绍，截至目前，该校已向市队、省队输送12名足球后备人才。

  在荆州开发区实验中学的田径场上，另一番“追风”场景正在上演。该校组建专业训练团队和百余人后备梯队，队员们刻苦训练，用汗水诠释担当。在2023年荆州市第六届运动会中，9名学生取得优异成绩。

  荆州开发区第一小学投资80余万元建成标准羽毛球场地，定期举办校内赛事，让羽毛球运动走进每一位学生的日常。

  “我们不做‘一刀切’的教育，而是让每个孩子都能找到自己的闪光点。”经开区公共服务局负责人说，通过“一校一品”建设，全区已形成“校校有特色、生生有特长”的体艺教育格局。

  全域育人

  让成长“活”在点滴

  素质教育的“活”，最终要回归到“人”的成长。在经开区，“五育并举”不是口号，而是融入于校园生活的每个细节。

  德育浸润心灵。荆州开发区实验中学的“红领巾讲解员”活动已举办13期，学生们走进社区、博物馆，用稚嫩却坚定的声音讲述红色故事、传播文明理念。“以前，我不敢在大家面前说话；现在，我不仅能自信地讲解，还学会了倾听别人的意见。”该校三年级学生吕君陌说，是学校举办的活动让他变得更加开朗。

  劳动赋能成长。在荆州开发区第一小学的劳动技能大赛现场，孩子们系着围裙，认真地洗手绢、剥大蒜，积极学习垃圾分类知识。“原来劳动这么有趣！”举着自己洗干净的手绢，孩子们的脸上洋溢着满满成就感。

  美育涵养品格。荆州开发区实验中学的书画社团里，学生们以“春天”为主题创作画作，有的描绘校园里的樱花，有的勾勒家乡的田野。“美育不是教技巧，而是让学生学会发现美、欣赏美、创造美。”该校负责人说，学校定期举办“艺术文化节”，让学生们在舞台上展示自己的才艺，增强自信心。

  “教育不是‘流水线’，而是‘生态系统’。”经开区公共服务局负责人说，经开区着力构建“德育为魂、智育为基、体育为翼、美育为韵、劳育为本”的全域育人体系，让每个孩子都能在适合自己的土壤中茁壮成长。

  从科创赛场的“智”胜一筹，到体艺舞台的“活”力四射，再到“五育”融合的“实”处着力，经开区正以“活”的教育，为区域未来发展积蓄“活”的力量。