□　刘平安

  教师节又到了，不禁回想起上学的那些年。

  记得刚上初一，我们学习小组，上数学课讲话，气得数学老师，在班主任那告了一大状，结果把我们学习小组全部打散重排，教室后头多了一套桌椅，从此以后，我们的班主任，只要一上课，就会坐在最后排的桌子那办公、备课，用我们私底下的话说是给老师们“镇场子”，有几位老师不习惯这种做法，班主任也很识趣，便不在那几节课出现，但是门缝、窗缝旁隐约总会见到一个身影，这样持续了一学期，我们的学习风气确实变得很好，我也发现，在这样的监督之下，注意力确实高度集中，学习效果也很好，以前觉得不理解，且觉得压力巨大，现在想想，客观上来说，确实是帮助了我们。

  初中带了我们三年的班主任很拼命，我的高三班主任更拼命。

  我的高三班主任何老师，是乡镇里为数不多的正高级教师。记得高三那年放寒假之前，我们都很浮躁，上课也不认真，有偷带手机在自习课上打游戏的情况；甚至还有几个女生，冲着她发脾气，说了很多难听的话。有一天，她上英语课时读一篇英文文章，读着读着，她就哭了……

  此时，我不禁想到了我自己，那会儿管理单位的宣传工作，我又是个想做出成绩的人，想尽了一切办法，去完成任务，可是，自己能掌控的东西真的很有限，事事不尽如意，工作一次次碰壁、不顺，我也曾经无奈，在无人处失声痛哭，现在我大概也懂得了那时何老师的心情。

  我至今记得那天她读的那篇文章“爱，不可虚伪；恶，要厌恶；善，要持守。要以手足之爱彼此相亲，用恭敬的心互相礼让。要与喜乐的人一同喜乐，与哀哭的人一同哀哭。……不可以恶报恶。大家以为美的事，要努力去作。可能的话，总要尽你们的所能与人和睦。”对我们来说，是劝导我们相互理解，从善如流，似乎这又是面对工作不顺的自我开导和疏解。想想一直以强势形象对待我们的班主任，也有痛苦和脆弱的时刻，我们也哭了，后来那半个月学风、班风正了，最后一次月考出来，何老师鼓励我们继续努力，做好榜样。

  我的两位班主任，以言传身教，带给我极大的影响。在工作里，我不敢丝毫懈怠，也不敢随意“躺平”，面对压力与挫败，学会自我疏解，继续迎难而上。感恩遇见、感谢师恩。