本报讯（通讯员龙宇）11月29日，“‘双新’背景下‘数智化教研范式’实践探索交流活动”在广州荔湾区举行。此次活动由教育部基础教育教学研究指导专委会、教育部中学校长培训中心、华东师范大学基础教育改革与发展研究所联合主办。在这一高端学术平台上，荆州3项成果入选大会案例并作交流发言，其中1项荣膺“卓越案例”，2项获评“优秀案例”，获奖级别与数量在全国参评地区中名列前茅。这一佳绩标志着荆州教育数字化转型实现从“跟跑”到“领跑”的跨越。

  市教育局党组书记、局长裴毅在大会主论坛作《以“平台+制度”双轮驱动　系统性重塑区域教研新生态》主题报告。荆州创新实践的核心在于：通过组织架构重构打破传统条块分割，建立矩阵式教研共同体；依托智慧教育云平台，推动教研模式从“经验驱动”向“数据循证”转变，最终构建起制度保障与技术赋能深度交融的区域教研新体系。这一创新机制有效解决了长期困扰基层教研的“碎片化”“孤岛化”问题，为全国区域教育数字化转型提供了可复制的实践样本。

  市教育科学研究院院长王佑军在交流发言中，系统展示了荆州以“智慧研训”为核心的创新实践。通过实施系列线上线下融合（OMO）教研活动，建设“荆品资源库”和三级研训共同体，荆州成功打造了“研训一体、资源共生”的新型教研生态。该模式突破时空限制，使城乡教师能够同步参与高质量教研活动，共享优质教育资源，有效弥合了城乡教师专业发展鸿沟，为促进教育均衡发展提供了切实可行的解决方案。

  荆州市向辉名师工作室申报的《数智化赋能初中数学跨学科项目化学习实践案例》，展现了数智化时代课堂样态的深度变革。该案例以真实情境为载体，有机融合数学、地理、信息技术等多学科知识，创新引入智能体等AI工具，实现了“教学评一致性”的精准闭环。这种跨学科项目化教学模式不仅激发了学生的学习兴趣，更推动了核心素养从理念到落地的实质性突破，为新时代教学方式变革树立了可操作、可推广的实践标杆。

  近年来，荆州深入贯彻国家教育数字化战略行动，构建起独具特色的“双轮同驱”机制：以智慧教育云平台为技术支撑，以“教研—培训—学习—提升”一体化为主线，系统推动教研模式转型，逐步形成以数据为纽带、OMO融合为特征的智慧研训新生态。此次三项成果同时获得国家级认可，标志着荆州在数智化教研方面的探索取得实质性成果。

  面向未来，荆州已明确深化平台贯通、数据治理、AI融合三大方向探索，致力于推动教育治理从“经验决策”到“数据治理”的质的跃迁。在教育强国建设背景下，荆州将继续勇立潮头，为“双新”实施和高质量教育体系构建贡献更多可借鉴、可推广的“荆州智慧”，在全国教育改革画卷上挥洒浓墨重彩的荆州笔触。