本报讯（通讯员胡荣幸）近日，荆州市沙市实验中学文星校区开展数学教研活动，教科室主任郭云以《数学活动：车轮做成圆形的数学道理》为课题，带来一堂生动高效的探究式数学活动课，同时，创新引入“AI循证系统+专家评议”双轨评课模式，为区域教研创新提供了可借鉴的实践范本。多所学校代表齐聚一堂，共同参与研讨、共促成长。

  课堂上，郭云以楚王车马阵视频为切入点，巧妙引出课题，通过实物操作、小组探究、动画演示等多元形式，引导学生层层深入探究：从车轮滚动的“平稳性”“快速性”，到圆心至圆周的“等距性”；从运动轨迹的直观观察，到能量损耗的理性分析，逐步揭开圆形车轮的数学奥秘。学生分组开展“不同形状车轮滚动对比实验”，通过动手操作、数据分析得出结论，实现“做中学、学中悟”。该课堂融合了跨学科视角，引导学生从多维度阐释车轮设计成圆形的深层逻辑，既注重启发式引导，又紧密联系生活实际，课堂氛围热烈活跃，有效点燃了学生的数学探究兴趣。

  授课过程中，AI循证听评课系统全程同步开展智慧分析与数据采集。不仅实时记录课堂互动频次、探究活动时长分布、学生参与热力图等核心数据，更借助语音识别技术，深度解析师生对话的思维层次。课后，快速生成详细的教学分析报告和听课报告，为教学效果评估提供了客观、精准的量化依据。数据显示，本节课上，学生自主探究时间占比达68%，高阶思维问题占比超40%，充分彰显了探究式课堂的鲜明特质，也印证了教学实效。

  评课研讨中，与会专家、教师深入了解了AI循证系统的功能与应用逻辑，以系统生成的客观数据为基础，结合课堂实际开展深度研讨。沙市实中文星校区教师杨军、长江大学沙市附中教师胡曙明、沙北实验学校教师李致远分别结合自身教学经验，从教学设计、学生引导、跨学科融合等方面进行精准点评。沙市区数学教研员陈梅方表示，传统经验型评课正加速向科学循证型评课转型，AI技术提供的精准数据，将成为教学诊断、教师成长的有力工具。这种转型不仅能提升教研活动的科学性与专业性，更将推动教师专业发展向数字化、精细化迈进，“机评+人评”将成为未来教研评课的主流模式。

  本次教研活动，既是一堂优质数学公开课的精彩展示，更是一次“人机协同”教研模式的创新实践，有效探索了教学评价科学化、专业化的新路径。沙市实验中学文星校区将持续深化信息技术与教育教学、教研活动的深度融合，以教研创新赋能教师专业成长，以数字化转型助力教育提质增效，为区域教育高质量发展注入新动能，谱写新篇章。