□石首市实验小学耿文松刘琼

  自“双减”政策出台以来，石首市实验小学以“时不我待”的态度立即行动起来，以“减量不减质、减负不减责、减压不减效”为抓手，做到“三结合”，即与教育部“五项管理”落实相结合，与市委“思想破冰”行动相结合，与学校“上文化”建设相结合，构筑师生成长新生态，助推学校高质量发展。

  一、提高政治站位，强化责任担当。

  “双减”新政，国家层面透露的风向标非常明确，就是要出重拳、出实策，让教育回归公益属性，让教育主阵地回到学校，助力高质量教育体系的构建。

  减负不减责。对于“双减”政策的学习，我校通过“教师大会校长引、暑期集训教师论、开辟专栏大家谈”等多种渠道，全体教师深入学习，深刻领会，深受教育。各班通过线上家长会和班级微信群将“双减”政策告知家长，明确家长应该履行的教育责任不能减，转变家长“唯分数论”“唯升学论”的观念，切实增强家校协同育人的合力。

  二、聚焦精准定位，强化目标引领。

  “双减”新政是落实教育部“五项管理”的有力保障。“五项管理”以小切口撬动大民生。“双减”政策的出台打破了固有的思维和教学模式，铺设的是一条新的赛道。我校创新开展“五项五度”活动：精心设计，让作业更适度；科学睡眠，让习惯有厚度；手机管理，让生活有浓度；亲子阅读，让陪伴有温度；“野蛮”体魄，让生命有热度。

  减量不减质。我校致力于“从早到晚抓两头”，早，就是抓学生早到，让学生享有充足的睡眠，营养的早餐，以及良好的行为习惯。晚，就是抓学生家庭作业。严格落实一、二年级不布置书面作业。其它年级控制作业总量。我们集中力量把好作业管理的总开关。学校出台校本化作业体系建设指导意见，加强校本作业资源建设，鼓励教师通过选编、改编、自主创编等方式设计高质量作业；鼓励布置分层、弹性、个性化作业，对完成基础作业有困难的学生开展个别化辅导；创新家庭作业的布置，增强体育、艺术、德育、阅读实践类型作业的设计，增强教育延展空间，培养学生健康全面成长。同时，学校成立作业领导小组，建立家庭作业审核调检机制，定期开展“教师晒作业、学生比作业、家长无作业”的活动和调查，坚持开展书包瘦身行动，对书包称重检查，力求让每个学生的书包普遍变轻，让学生的腰板挺直，让实小校园呈现另外一道风景。

  三、立足自身岗位，强化提质增效。

  减负就是减轻学生压力，但不能减教育教学效果。这就要求学校不断深化教育教学改革，在改革中提高课堂效率，教师要把精华的知识点浓缩在课堂上，让学生达到举一反三的效果，保证每堂课、每一天、每一阶段所学的知识都能在课堂上得到吸收和消化。我们称为“三清”，为了实现“三清”，我们要求教师把大量精力用在备课上，备课标、备教材、备学生、备作业。同时，加强校本培训力度，提高教师在双减政策下的教育教学水平。深入开展“习本课堂”研究，构建“先学后教、以学定教、当堂训练、及时反馈”教学模式，把知识的反馈落实在课堂训练中，在一次次推门课、教研课、汇报课、展示课、竞赛课中夯实习本教育理念，切实提高教师课堂教学水平。

  优质的课后服务是落实“双减”工作的关键，只有穿好“课后服务”这条线，才能织密筑牢“双减”这张网。我们学校课后服务目标定位为作业优先、兴趣为主、活动育人。在课程设计前对学生希望开课内容、形式进行充分的调研，尽量满足学生的兴趣需求。我们盘活现有学校特色项目、特色活动和特色课程，提供菜单式课后服务项目和内容，供学生自愿选择，充分利用课后服务时间，指导学生完成作业，积极开展丰富多彩的综合素质拓展类特色活动。目前，学校通过“上文化课程”整体建构——演进学科教学新样态，形成多样无边课程群，搭建起“生活指导课程群、艺术体育课程群、文化博览课程群、创客体验”四大课程群，旨在为学生提供更加适合学生成长的学习课程。这些课程群在托管服务的平台上有效实施，全校托管面达到了99%，家长对我校的课后托管工作满意度较高。

  总之，“双减”就是要消除内卷，不是拿新瓶装旧酒，不是穿新鞋走老路，而是要把学生过重的课业负担真正减下来，还学生一个快乐、幸福的童年。

  “双减”政策落地，任重而道远，需要各级党委、政府的正确领导和重视，需要全社会广泛参与和支持，营造好双减工作的氛围，出台好科学的评价机制，治理好校外培训补习机构，支持好学校校内课后托管。作为学校，更应该要强化教育主阵地的作用，大力推进减负提质工作，使学生的学习更好回归校园。在立德树人全面发展学生上，加强学生作业调控，提高课堂教学质量，提升校内托管服务水平等方面，努力探索，出实招，有实效，切实让“双减”工作落地落实。

  “双减”工作事关国家教育根本，事关学生健康成长，事关人民群众切身利益，实验小学将坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要政治任务，不断探索与创新，力争全过程、全方位、全覆盖搭建立体“双减网”，以思想破冰引领发展突围，以干在实处推动走在前列，办老百姓家门口的好学校，办人民满意的教育。

  （作者系石首市实验小学校长、副校长）