根据全市教育系统“双优化”整治百日攻坚行动工作要求，洪湖市第十一中学扎实推进第三阶段整改提升工作，对标对表清台账，力行力改见实效。

    不畏难永葆攻坚克难的干劲

    筑牢疫情“防护墙”。面对十分严峻的疫情形势，学校第一时间研究防疫政策和上级要求，吃透核心点，精心做好防疫部署安排。针对返乡家长流动性大、覆盖面广、信息不对称、摸排工作繁琐、少数对象防疫意识淡薄等诸多困难，学校实行责任到人、分点分片，认真履行“教育村长”职责，零失误完成各项防疫紧急任务，保障了校园联防联控常态化，打赢了防疫阻击战。

    织密防溺水“安全网”。酷暑来临，防溺水工作必须前置。学校加强防溺水教育，向家长推送防溺水教育知识，在江河沟渠拉起警示标语，组建干部教师江堤巡查突击队。特别是在大走访活动中，反复宣传防溺水知识，不厌其烦，不漏一户，提升了家长防溺水安全意识，家校联动织密防溺水“安全网”。

    建好校门口“护卫岗”。面对老百姓关切的校门交通安全问题，在镇政府的安排下，辖区派出所、城管所等多个单位联合执法，清理了路边的摊点，设立了警校家护学岗，准点分流护学导航。镇政府又多方筹措200多万元，帮助学校重建了校道，拓宽了家长接送区，安装了交通警示设施，消除了交通安全隐患，受到家长们的称赞。

    不甘后擦亮奉献担当的本色

    在“双优化”整治百日攻坚行动中，学校把师德师风作为焦点问题来抓，强学习、净心灵、提站位，多监查、零容忍、造氛围，细评价、树典范、展师风，取得良好成效。同时注重活动多样性与丰富性，多角度、全方位激发教师争当“四有好教师”的内驱力，着实提升教师队伍素质，营造了风清气正的育人环境。

    丰富学习内容，提升师德师能。根据《一周一主题大学习活动安排》，学校采取“三定原则”（定时、定点、定内容），严格按方案、照细则、实评价，扎实有序开展集中大学习活动。每周六8：30—11：30，全体教师分别学习十多个规定内容和学校发展的五个内容（安全防疫、党员示范、教师常规、课改提升、量化细则），针对学校管理与教师自身存在不足，学校负责导学与深度剖析。在统计量化中，每名教师笔记与心得达4万字以上，全员学习合格。通过集中大学习活动，学校培养了一支思想过硬、专业过硬、作风过硬的高素质教师队伍。

    整合监察力量，狠杀违规歪风。师德问题就是民生问题。学校地理位置特殊，临近省城、市区，往往是不正之风波及的第一站。学校勇于借“双优化”整治百日攻坚行动之力，内外分控，家校联合，一举清零，并持续巩固战果，做到让教师不再妄想、让学校做真教育、让老百姓顺心帮教。根据清廉学校建设的要求，学校组织全体教师重温教师誓词，签订承诺书，聘请6名热心教育事业、关注学校发展的“师德师风监督员”，对学校规范教育收费、抓好廉洁从教、制止有偿补课等方面情况进行重点监督。从3月19日至今，在辖区范围内定期督查与不定期巡查中，未发现一起教师违规补习行为。

    树立师德典范，齐扬奉献精神。党建引领葆先进，学校设立18个党员示范岗，覆盖学校各阵地，在教学教研勇创新、关爱留守学生献真情、结对帮扶强立志、贫困教师送温暧等活动中，发挥了率先垂范作用，树立了新时代党员形象。学校还充分利用师德宝库，如全国优秀教师王霞、荆州市优秀班主任廖红喜、荆州市先进教育工作者闵爱华、洪湖市防疫先进个人王明国、洪湖市扶贫先进工作者闵红芳、洪湖市“双十双百”优秀教师李敏、洪湖市“五星教师”熊志辉、乌林镇优秀教师刘大兵等二十多名师德楷模，在每月教师大会上宣讲教育故事，为全校教师树立了表率。在每周升旗仪式上，班主任或学科教师分享自已的成长经历，做好学生引路人。3月16日，学校举办以“正教师之风，铸教育之魂——做双优化的力行者”为主题的师德演讲比赛，赛出付蓉、肖红军、冯稳芳三位老中青优秀教师代表。她们淡泊名利，安心从教，潜心专研，静心育人，展现了对教育事业的忠诚与热爱，打造了洪湖第十一中学的又一座精神丰碑。

    不服输咬定双优双好的目标

    围绕教育高质量发展做好功课，学校以学生发展为中心，以服务学生为宗旨，努力营造面向全体、培养全面、符合个性发展的育人环境。

    向课改推进要质量。洪湖市第十一中学是省课改样板校、洪湖课改领头雁。如今，学校在“四声课堂”的指引下，努力打破课改瓶颈，依托洪湖市名师工作室，进一步优化“3+X”模式，围绕学案、小组建设、流程操作、作业设计等要素，精心开展周集备、研磨课、小课题研究、基本功比武等活动，向智慧课堂要效益。不断细化常规管理，加强推门听课、巡课等，让教师潜心专研，让课改常抓常新稳步突围，并结合“双减”落实和五项管理，改进学生评价多元化，发掘校本课程，丰富社团活动，拓展课后服务，着力提升学生综合素质。在荆州市教科院“四全视导”中，学校教育教学管理工作得到肯定，陈昌普、周慧敏等7位教师的优质课得到认可，脱颖而出的青年教师陈黛、付蓉等收获点赞，全校师生精神风貌焕发着不一样的光彩。

    向用心服务要质量。瞄准短板，用心补齐，不让一个学生掉队。坚持关爱留守学生，做好台帐，责任到人，学生异常，随时掌握，及时跟进沟通、引导、帮助，给予最大的关心与呵护。在校园内，任何老师的手机就是亲情电话。坚持辅导心理健康问题学生，摸排查清、建好专档，设立专室、找准症结、悉心开导，精心跟踪、耐心化解，不让学生心理健康出现任何偏差。坚持照顾贫困学生，对建档立卡生开展一对一帮扶，定期开展入户亲子活动，从物质上、精神上帮助引导学生成才。

    向自我优化要质量。学校将坚持边查边改，立行立改，再次核查问题清单，扎实整改销号，并继续查摆工作中与学校高质量发展不匹配的因素、服务中与群众期待有差距的地方，坚持自我完善，不断优化服务，将“双优化”整治坚持开展下去，推动学校教育质量更好、更优，群众更满意。