□李莉

    党的二十大报告指出，“把握作风建设地区性、行业性、阶段性特点，抓住普遍发生、反复出现的问题深化整治，推进作风建设常态化长效化。”根据新形势新情况必须改变固有模式，精准施策，靶向发力，真正达到因敬畏而“不敢”，因制度而“不能”，因觉悟而“不想”的标本兼治的效果。

    精准定位，分层施教，推进廉政教育全覆盖。在持续推进党风廉政宣教上对受众范围、受众方式、受众对象进行分层、分类梯度推进，画出廉政教育最大同心圆。一是量体裁衣，提升廉政教育的精准度。为避免不同受众出现“吃不饱”“吃太撑”的情况，在实际教育中可以大胆实践，分层分级对党员干部提供精细化程度高、针对性强的廉政教育党课，按需开展党性党风党纪教育，切实让每名同志都能各取所需、各得其所。二是聚焦岗位，抓住廉政教育的发力点。开展党风廉政建设针对不同性质岗位既要坚持“一盘棋”，但又不能在实施中搞“一刀切”。要针对不同岗位不同特点，制定个性化廉政教育套餐，加大廉洁用权教育力度，增加遵规守纪教育比重，做好道德品行教育等。切实使每个岗位人员守好政治关、权力关、亲情关、生活关、交往关。三是精准辨识，加强廉政教育的规范度。切实掌握党员干部的思想动态和现实表现情况，落实好“三个区分开来”，充分发挥“四种形态”监督执纪效能，分别明确教育内容，分类解决存在问题，做到一把钥匙开一把锁。

    精耕细作，因势利导，提升廉政教育质效。从供给侧上，廉政教育内容讲求形式多样，内容丰富，贴合实际的具有威慑作用的教育典型；从需求侧上，其教育内容应具备政治性、思想性、指导性。只有两者双向奔赴才能达到同频共振，同步发力。一要把虚的做实，把实的做细。理论只有与实践相结合才能转化为力量发挥其效能。在开展廉政教育阶段通常会遇到就理论而理论，就教育抓教育，就要求提要求，在概念里打转，脱离本单位本部门实际。要充分利用违纪违法反面典型案例，通过警示震慑警醒，以达到校正偏差、导航正向的目的。二要把远的拉近，把散的捏紧。开展廉政教育既要讲到别人的事，更要从本单位本部门的具体实际出发，多讲发生在群众身边的事，切实提高教育的实效性。通过各类警示教育、主题活动开展廉政教育，对筑牢党员干部拒腐防变防线发挥积极作用。三是把大的落小，把浅的讲深。在党性观念、政治意识教育、纪律规矩、作风建设上聚焦主题教育从细处着眼、小处切入，把从事什么、为什么、怎么办等基本问题讲清楚、讲透彻，让行为准则在每名干部心中生根发芽。

    精准对接，分类施策，丰富廉政教育形式。通过恰当的方法，我们可以事半功倍。随着正风反腐的深入推进，我们需要紧密关注时代变化，注意观察新形势、研究新情况、解决新问题，尽快建立和完善教育防范机制，采取多种宣教形式做好廉政教育。一要做好走出去和请进来的结合文章。充分运用好廉政警示教育基地、爱国主义教育基地、监狱等场所，通过观看展览、听取服刑人员现身说法、参观教育基地等方式，提升教育质量，净化心灵。二要做好廉政文化教育中的就地转化。充分尊重党员干部在廉政教育中的主体性地位，利用党委（党组）中心组学习会、党支部“三会一课”、党校培训结合专题教育开展专项讨论，在互动式、分散式、讨论式教育中，向党员干部提出“党风廉政建设形势怎么看”“身边腐败问题有哪些”“推进正风反腐怎么干”等问题，在谈认识、谈体会深度思想交流中明辨是非曲直，形成正确价值导向，引导党员干部明大德、守公德、严私德。三要用信息驱动引领提升廉政建设水平。高度重视信息化数字化驱动引领作用，以微博、微信、客户端为平台载体，及时推送党风廉政建设相关法规制度、正风反腐动态，不断拓宽党风廉政建设渠道。

    “致广大而尽精微”，加强党风廉政教育是一项长期性、艰巨性工作，需要在覆盖面、质效、内容形式上精准发力，推动各要素相互协作把行动转化为效果，共同推动廉政建设走深走实。             (作者单位：荆州区委党校)