□郑佳敏

  干净利索的短发，整洁得体的着装，行事低调说话爽快是她一贯的风格，这就是我的母亲，是我一路追逐的那束光。

  小时候，我最喜欢黏母亲，因为她总有讲不完的故事。她若去看在外地工作的父亲，就会推出自行车来，将我放在前面横梁，让哥哥坐后座。就这样，母亲一边稳稳地骑着自行车，一边给我们讲一路的故事。我坐在细细的横梁上，听阿诗玛的勤劳、沈万山的聚宝盆、八仙过海的神通……人物的悲欢离合，情节的跌宕起伏，让我如痴如醉，竟从未觉出此种坐姿的难受，只觉得世界是那么奇妙。

  上学了，懵懂的我在母亲的引导下一路探寻。母亲给我买来字典、词典，鼓励我多识字，多积累名言佳句。家中的墙壁上，母亲要么悬挂着“星星之火可以燎原”，要么张贴着细腻逼真的油画，抑或是引人入胜的连环画，即便是挂历，她也会精挑细选能增长知识的老黄历，直到现在，我还清晰记得“富润屋，德润身”“人而无信不知其可”之类的句子……

  母亲关注我的作业，我若写得工整漂亮她会及时表扬。所以，我每次回家就立即端正坐姿认真书写，只为了母亲收工回家看到我作业时的那满脸笑意和一句赞叹。

  随着识字渐多，语文老师建议母亲可以培养我的朗读能力了。于是，在那个大多数人都在穿补丁衣服与布鞋的时代，妈妈省吃俭用，为我们买回一台在当时很稀有的录音机。母亲只要有空余时间，就会说一声“小敏，快来背一首学过的诗，我给你录下来你听听。”我就会站得笔直，很认真地背《梅花》《游园不值》等诗。如背得熟练，母亲会赞一句“好”，然后把录音再放一遍，细听之后，又补充一句“要理解意思，背得更有感情些”。我点点头，开始琢磨朗诵的技巧。

  后来开始学写作文了，记得语文老师布置了一篇《我的小天地》的作文。我写的是自己的房间，写完后我拿给母亲看，她边看边摸着我的头笑了，因为我写自己房间的五屉柜上摆满了瓶瓶罐罐。五屉柜上实际是母亲摆放的插着薰衣草的花瓶，还有一些护肤品等。她觉得“瓶瓶罐罐”这个词用得不美，让人感觉不是在写房间而是在写厨房。我听罢，茅塞顿开，并且牢牢记住了写作时要字斟句酌，恰如其分……

  读师范后，因为离家远，母亲放心不下我，时常在寄生活费的同时，也寄来一封家书。读信是一件幸福的事儿，我感觉母亲似乎长了千里眼，字字句句皆到了心坎上，总能化解我当时思想上的诸多困惑，让我豁然开朗，多了一些面对困难的淡定与勇气。

  现在的我已执教多年，年岁越长，我越是惊叹母亲的教育智慧，越是感激母亲对我的用心引领。她让我懂得了语文的美妙神秘，也让我认识到学问的浩瀚无际。

  母亲的慈眉善目，让人温暖；母亲的潜移默化，启迪思想。母亲是一本耐读的书，是一束璀璨的光，我幸福着这样的逐光成长。