□曾繁华

    “老师，不要摔倒了！”一个孩子捡起地上的拐杖递给老师。这位女教师摇晃着身子斜靠着讲台坐下来，把那只包着纱布的左脚斜放在凳子上，用响亮的声音给孩子们讲课。这就是柘木小学数学老师熊梅子忍受着脚的伤痛给孩子们上课的情景。

    熊老师的为人一向保守，话语不多，只凭良心做事，对学生相当负责。邻班的同事因病请假，她代课两个星期，带两个班的数学，从不马虎，任劳任怨。

    生活中磕磕绊绊的事总在意外。三月的一天，熊老师正站在凳子上收拾衣物不料重重地摔下来，她感觉左脚沉沉地跺了一下，疼痛难忍。后来脚板后跟起窝，淤血肿胀。经医生诊断为粉碎性骨折。她不得不去医院做手术。躺着进院的熊老师担心着两个班的数学课，直到学校领导回了电话，她才放心。顺利做完手术，医生给她做了人造骨那样的脚垫，栓了钢钉，上了钢板。叮嘱她住院好好休息。

    作为一个教师，最怕耽误的是教学，最牵挂的是孩子。好不容易在医院熬了两个星期，在家休息了两天，熊老师就申请来上班了。俗话说，伤筋动骨一百天。学校领导一再安慰劝说，要她好好养病。这哪是闹着玩的呢？落下后遗症咋办？学校里也应该给予一点关怀啊？再说这么多孩子不小心撞着她怎办？好说歹说，她硬是拄着拐杖来了，从此校园里就晃动着这位“双拐老师”的身影。清晨，她爱人用电动车驮着她早早进了校园；课间，她拄着双拐颤颤巍巍走进厕所；傍晚，爱人又骑车驮着她最后一个走出校园。她常说：“只要我和孩子们在一起，就有快乐，心里舒坦！”

    她认为孩子们即将要升三年级了，不能耽误孩子的学习，不能给学校添麻烦，脚伤不灵便还有双手，就拄双拐上课嘛。这样一直坚持了60多天。她说，自己要凭良心做事，学生是否学懂与自己的教育息息相关。自脚伤以来，她没有落下一节课，没有耽误一次作业，没有放过一个难点。总是以慈爱和耐心亲近着每一个孩子。有的孩子不听话，吵闹、做作业马虎，熊老师就把他们喊到面前苦口婆心地教育，让他们一一纠正，把落下的作业补上来。以优带差，辅导转差。经常电话家访，征求意见，改进教学。为了照管后面的孩子，她不得不撑着讲台站一会。连续两个多月的教学，身子疲惫，面容憔悴。有家长见此情景，好言相劝：“熊老师，不要这么犟了，身体要紧啦！”可她总是一笑了之，家长的诚意更是坚定了她的信心。脚伤不能下地，她不得不坐着侧着身子板书。行动不便，学校领导取消了她的坐班。但她对自己的要求丝毫没有放松。上课前、午间休息、放学后，点滴时间都用来备课改作业。双休日也要把作业和卷子带回家。就凭着这种朴实的情感和极端负责的精神，兢兢业业，顽强坚守。班上的教学一直保持着与兄弟班级同步。

    两个多月来，熊老师拄着双拐和孩子们在一起，就餐时她生怕孩子们饿着，不时地督查；午睡时，她生怕孩子们冻着，轻轻地给孩子披好衣服。同学们亲昵地称呼她“双拐妈妈”！

    熊梅子，一个极为普通的老师，从教30年来，不图名利，低调做人。教学上问心无愧。同事认为她的本职工作尽心尽责，对学校的事务也热心协助。她被评为柘木小学“三八红旗手”，还荣获“优秀教师”“最美教师”称号呢，孩子们捧着鲜花敬献这位“双拐妈妈”！